HOMENAGEM AOS PROFESSORES

Dia 15 de Outubro é comemorado o dia daquelas pessoas especiais que quando passam por nós sempre nos deixam algo. Pessoas que nos ajudam a crescer.

PARABÉNS PROFESSORES!

PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE

 

ATIV.3.3 - ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICs

PLANEJAMENTO: Dentro da Disciplina Seminário Integrado, da 2ª Série do Ensino Médio, trabalhando com Projetos de Aprendizagem, um dos temas escolhidos pelos alunos foi JUVENTUDE E INDEPENDÊNCIA CONSCIENTE, vou narrar como tudo aconteceu:

TEMA: JUVENTUDE E INDEPENDÊNCIA CONSCIENTE

ESCOLA: CÂNDIDO JOSÉ DE GODÓI

PROFESSORA: ANA ELISABETH BOHM AGOSTINI

SÉRIE: 2ª

CURSO: ENSINO MÉDIO

DISCIPLINA: SEMINÁRIO INTEGRADO

CONTEÚDO: PROTAGONISMO JUVENIL

PERÍODOS: 12 AULAS

OBJETIVOS

1. Promover a pesquisa
2. Dinamizar o processo de aprendizagem
3. Promover a interdisciplinaridade
4. Incentivar as trocas e a cooperação entre alunos e professores
5. Praticar o uso das tecnologias e redes sociais para a pesquisa e aprendizagem.
6. Valorizar a juventude com seu papel de protagonistas do futuro

COMPETÊNCIAS:

1. Pesquisar na Internet

2. Elaborar entrevistas / Tabular respostas
3. Redigir textos / Roteiros
4. Criar vídeos / Editar e Apresentar
5. Elaborar um Trabalho Científico
6. Elaborar Mapas Conceituais

ETAPAS DO PROJETO:

1. Dentro do Conteúdo PROTAGONISMO JUVENIL, escolher (em grupo) um Tema para desenvolver o projeto.
2. Pesquisar na Web, em jornais, revistas.
3. Elaborar um questionamento e fazer entrevistas na comunidade em que moram e na escola.
4. Tabular respostas.
5. Criar um mapa conceitual para organizar o conteúdo no Cmap tools.
6. Distribuir entre os integrantes do grupo as tarefas para a confecção do Trabalho Científico, cada integrante desenvolve uma parte do TC:

ETAPAS DO TRABALHO CIENTÍFICO (TC):

a) Dedicatória

b) Agradecimentos

c) Sumário

d) Resumos

e) Introdução

f) Desenvolvimento: Os capítulos ( no mínimo 3 )

g) Considerações finais

h) Referências bibliográficas

i) Anexos

7. Criar uma apresentação em P.Point ou Prezi com os tópicos da Pesquisa para apresentar aos colegas.
8. Escrever um roteiro de vídeo narrando uma história relacionada ao tema escolhido pelo grupo.
9. Filmar o vídeo usando o celular / editar o vídeo usando o Windows live movie maker ou  o KDEnlive.
10. Elaborar frases, desenhos, colagens para compor um mural para expor nos corredores da escola.
11. Criar um roteiro para uma peça de teatro a ser apresentada no final do trimestre, distribuir os papéis e ensaiar.

12. Fotografar com o celular as diferentes etapas do projeto e compor uma galeria de fotos para expor no mural da escola.
13. Publicar todos os objetos criados no blog da turma.
14. Feedback assertivo descritivo

RECURSOS:

1. Sala de Informática e seus componentes eletrônicos
2. Internet
3. Celular
4. Pendrive
5. Auditório para apresentação
6. Murais e seus componentes

AVALIAÇÃO:

Serão observados os seguintes itens.

- Atitudes e Desempenho nas atividades realizadas no grupo

- Frequência e pontualidade na apresentação de cada etapa do projeto

- Cooperação e colaboração no grupo e entre grupos

- Apresentação dos trabalhos

- Clareza, correção e conteúdo do TC

AUTOAVALIAÇÃO:

As atitudes, reações, superação das dificuldades e trocas com os colegas devem ser analisadas, retomadas, repensadas, debatidas em grupo e escritas pelos alunos em um momento específico, antes do final do projeto.

A habilidade de retrospectiva e reflexão crítica melhora as atitudes, uma vez que fornece a base para a aprendizagem auxiliando os alunos a corrigirem seus erros,

reforçando comportamentos desejáveis e mostrando como o aluno pode melhorar.

WEBQUEST - SEMINÁRIO INTEGRADO

Oi pessoal vou colocar o link que direciona ao wix:

http://seducaeba.wix.com/webquest-projeto-um




E AQUI ESTÁ O LINK PARA O PORTAL DO PROFESSOR:

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/verAula.html?aula=58220

SOBRE O WEBCURRÍCULO

Estamos estudando o Webcurrículo e este site é muito esclarecedor:

http://educarparacrescer.abril.com.br/gestao-escolar/tecnologia-na-escola-618016.shtml

OBRAS SOBRE EDUCAÇÃO

ATENÇÃO EDUCADORES!

O Mi­nis­té­rio da Edu­ca­ção, em par­ce­ria com a Unes­co e a Fun­da­ção Jo­a­quim Na­bu­co, dis­po­ni­bi­li­za pa­ra downlo­ad a Co­le­ção Edu­ca­do­res, uma sé­rie com 62 li­vros so­bre per­so­na­li­da­des da edu­ca­ção. A co­le­ção traz en­sai­os bi­o­grá­fi­cos so­bre 30 pen­sa­do­res bra­si­lei­ros, 30 es­tran­gei­ros, e dois ma­ni­fes­tos: “Pi­o­nei­ros da Edu­ca­ção No­va”, de 1932, e “Edu­ca­do­res”, de 1959. A es­co­lha dos no­mes pa­ra com­por a co­le­ção foi fei­ta por re­pre­sen­tan­tes de ins­ti­tu­i­ções edu­ca­cio­nais, uni­ver­si­da­des e Unes­co.   Do Geledés Instituto da Mulher Negra

 Muito interessante este site, confiram:

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do?first=50&skip=0&ds_titulo=&co_autor=&no_autor=&co_categoria=133&pagina=1&select_action=Submit&co_midia=2&co_obra=&co_idioma=&colunaOrdenar=DS_TITULO&ordem=null

COMO POSTAR PODCAST NO BLOG

ESTOU TENTANDO DESCOBRIR A MANEIRA MAIS FÁCIL DE PUBLICAR ÁUDIO NO BLOG.
VOU DEPOSITAR AQUI ALGUNS TUTORIAIS PARA COMPARAR.

http://www.dicasparablogs.com.br/2010/09/podcast-colocar-mp3-no-blog.html

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000014531.pdf http://www.dicasparablogs.com.br/2010/09/podcast-colocar-mp3-no-blog.html

O NÍVEL DE APROVAÇÃO AUMENTOU?

Houveram mudanças significativas na educação básica da rede pública no RGS durante o governo PT, agora vamos estar atentos aos índices para ver se tais mudanças foram positivas ou não:


Em Set/2014:
http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2014/09/rs-tem-melhora-em-todos-os-niveis-de-ensino-aponta-ideb-4591859.html


Veja o depoimento de uma aluna:

Kessy Ellen  Ametsan • 10 meses atrás

Faço formação geral, estou no último ano do ensino médio, o famoso ''terceirão''. Estamos realizando uma discussão sobre as novas diretrizes do ensino médio com os professores, eu particularmente sou uma aluna dedicada, passo o maior tempo estudando, mas este tempo também é em casa, porque é muito difícil conseguir terminar todos os conteúdos das matérias principalmente em Química, Física, Biologia que são matérias que envolvem muitos assuntos e temos apenas 2 aulas por semana e essa é realmente uma questão que deveria ser discutida. Outro ponto é a infraestrutura das escolas, onde muitas não possuem locais adequados para receber os alunos, no verão as salas são muito quentes, dá muita sonolência e dor de cabeça. Mas entre estes pontos o mais preocupante é a falta de interesse dos alunos, minha turma possui ao total 9 alunos, 8 meninas e 1 menino e dentre estes, apenas eu e mais meu colega que nos interessamos nas aulas, lemos bastante, questionamos, enquanto as meninas jogam conversa fora, conversa boba e sinceramente isso nos atrapalha muito. Particularmente pra mim o desinteresse delas é bom, pois eu tenho o objetivo de me formar, fazer mestrado, doutorado e quem sabe um PHD e então vou precisar, por exemplo, de pessoas com menos grau de estudo para servir como minha diarista/faxineira, vou precisar de um jardineiro, alguém que se encarregue de cozinhar, não desprezando estes serviços pois também são dignos,mas não seria uma profissão que alguém formado em qualquer outra faculdade trabalharia e hoje em dia há uma grande escassez de pessoas para realizar estes trabalhos, mas por outro lado é preocupante, pois elas deveriam se dedicar, e quem sabe, serem médicas, dentistas, enfermeiras, professoras, cargos que também são muito necessários. Deixando meu ponto principal, o ensino médio deveria ser, por exemplo, na parte da manhã, a formação geral e na tarde ter cursos técnicos na matéria desejada. Tenho um amigo que durante a manhã estuda normalmente e na noite estuda técnico em eletricidade, e tendo isto no currículo já consegui emprego durante a tarde em uma autoelétrica, então convenhamos que realmente isto é bom, agora o que falta é uma infraestrutura adequada para ensino integral.

Concordo com a Kessy, sou professora de matemática na escola pública, há quase 20 anos e, embora reconhecendo que o sistema não oferece condições para um ensino de excelência, deixando a desejar em muitos pontos, inclusive em nossa metodologia, existe atualmente um descaso, ao conhecimento, à cultura, aos valores éticos, ao respeito, ao desejo de ser, muito latente caracterizando essa nova geração. 

Decorrente dos anos de aprovação sem comprometimento, a postura dos alunos que vão à escola para "bagunçar" atrapalha qualquer iniciativa de aprendizagem e muitas atividades ficam inacabadas pelo descaso da maioria, prejudicando os poucos alunos interessados, esforçados e conectados com a verdadeira necessidade do mundo: Seres humanos comprometidos com a sua formação, com a sua profissionalização e com um futuro de trabalho próspero e honesto. 

O sistema de educação adotado nestes últimos anos pode mostrar um nível de aprovação mais elevado, mas reprova a qualidade desta aprovação, prejudica o intelecto do aluno, transformando-o em um ser  encorajado a não participar de seu próprio desenvolvimento escolar.

Neste sistema, fica o questionamento: Que tipo de profissionais, das diversas áreas, teremos num futuro próximo e qual será o nível de trabalho que eles irão oferecer para a sociedade?